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Título:

Método Paulo Freire - Princípios e Práticas de uma Concepção Popular de Educação

Autor(a):

Sonia Couto Souza Feitosa

Dissertações (Legado)

Data de publicação:
1999

Palavras-chave:
alfabetização, educador, educando, jovens, adultos, humanismo

Formato:
pdf

Fonte:
Faculdade de Educação USP

Idioma:
Pt

Localização:
Centro de Referência Paulo Freire (Instituto Paulo Freire)

Descrição:
Esta dissertação objetiva explicitar a contribuição de Paulo Freire à Educação de Jovens e Adultos através da análise dos princípios do chamado Método Paulo Freire e de suas práticas no contexto de uma concepção popular de educação. Depois de apresentar as principais características do Método, são enfocados alguns dos pressupostos do pensamento de Paulo Freire, a partir das influências recebidas por ele ao longo de sua trajetória. Analisando a repercussão do método e a influência de Paulo Freire no processo de alfabetização no Brasil. São apresentadas diferentes concepções pedagógicas contemporâneas com o objetivo de relacionar o pensamento de Freire com o de outros educadores deste século. Paulo Freire contribuiu para a criação da pedagogia que privilegia o desenvolvimento da consciência crítica e estabelece uma nova relação entre professor-aluno, colocando as bases de uma pedagogia crítica e libertadora e tratando o analfabetismo como um problema social.

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