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Título:

Currículo Intertranscultural - Por uma Escola Curiosa, Prazerosa e Aprendente

Autor(a):

Paulo Roberto Padilha

Teses (Legado)

Data de publicação:
2003

Palavras-chave:
Escola publica, educação, epistemologia, movimento escola cidadã, currículo, intertranscultural

Formato:
pdf

Idioma:
Pt

Localização:
Centro de Referência Paulo Freire (Instituto Paulo Freire)

Descrição:
Partindo de algumas vivencias negativas de sua própria escolaridade e buscando elementos para superá-las, o autor retoma a experiência da Escola Pública Popular freiriana, resgata o conceito de Círculo de Cultura como espaço privilegiado de currículo da escola e atualiza os eixos temáticos curriculares da Escola Cidadã. Analisa as principais teorias de currículo, confrontando-as com as abordagens atuais do multiculturalismo, da interculturalidade e da transculturalidade.Caracteriza os elementos constitutivos do currículo intertranscultural como proposta de superação do discurso e da lógica binária monoculturalismo versus multiculturalismo e particularismos versus universalismos. Concluindo, apresenta as suas principais contribuições para uma educação cidadã inclusiva, emancipadora e humanizadora, por uma escola mais curiosa, prazerosa e aprendente.

pdf Legado_Tese_Paulo_Padilha_.pdf
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