Início >> Centro de Referência Paulo Freire
Título:
2004
Palavras-chave:
gestão democrática, comunidade, rural, políticas públicas, comunicação
Formato:
pdf
Idioma:
Pt
Localização:
Centro de Referência Paulo Freire (Instituto Paulo Freire)
Descrição:
A partir dos anos 90 tem aumentado a consciência nacional sobre a importância da educação, que vem se traduzindo em novas políticas e novas formas de articulação entre o governo e a Sociedade Civil. A Sociedade Civil vem assumindo, cada vez mais, a solidariedade social, o civismo e a democracia. A educação tem, no Estado, o seu principal financiador e regulador e encontra hoje, na Sociedade Civil, organizações que se articulam para responder as necessidades das escolas. As ONGs, reunidas em Dakar no final de abril de 2000, na Cúpula Mundial de Educação, comprometeram-se a trabalhar e cooperar com os governos para alcançar a meta de uma educação de qualidade para todos. As ONGs atuam na educação e ocupam espaços no sistema escolar num processo crescente de participação direta nas escolas públicas. Existem poucos estudos específicos sobre a participação das ONGs na educação e principalmente na escola pública. Nesse sentido, este trabalho se propôs a analisar a relação entre ONGs e Escolas Públicas no estado de São Paulo, no período de 1999 a 2002, na visão dos dirigentes de 24 ONGs entrevistadas. A pesquisa busca estimular a reflexão desse tema, uma vez que estamos diante de um fenômeno que vem crescendo e que pode influenciar as políticas públicas em educação.
Anexo
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Ongs e Escolas Públicas - Uma Relação em Construção
Autor(a):Salete Valesan Camba
Dissertações (Legado) Data de publicação:2004
Palavras-chave:
gestão democrática, comunidade, rural, políticas públicas, comunicação
Formato:
Idioma:
Pt
Localização:
Centro de Referência Paulo Freire (Instituto Paulo Freire)
Descrição:
A partir dos anos 90 tem aumentado a consciência nacional sobre a importância da educação, que vem se traduzindo em novas políticas e novas formas de articulação entre o governo e a Sociedade Civil. A Sociedade Civil vem assumindo, cada vez mais, a solidariedade social, o civismo e a democracia. A educação tem, no Estado, o seu principal financiador e regulador e encontra hoje, na Sociedade Civil, organizações que se articulam para responder as necessidades das escolas. As ONGs, reunidas em Dakar no final de abril de 2000, na Cúpula Mundial de Educação, comprometeram-se a trabalhar e cooperar com os governos para alcançar a meta de uma educação de qualidade para todos. As ONGs atuam na educação e ocupam espaços no sistema escolar num processo crescente de participação direta nas escolas públicas. Existem poucos estudos específicos sobre a participação das ONGs na educação e principalmente na escola pública. Nesse sentido, este trabalho se propôs a analisar a relação entre ONGs e Escolas Públicas no estado de São Paulo, no período de 1999 a 2002, na visão dos dirigentes de 24 ONGs entrevistadas. A pesquisa busca estimular a reflexão desse tema, uma vez que estamos diante de um fenômeno que vem crescendo e que pode influenciar as políticas públicas em educação.
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