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Título:

Paulo Freire Entre o Grego e o Semita - Educação: Filosofia e Comunhão

Autor(a):

Benedito Eliseu Cintra Leite

Teses (Legado)

Colaborador(a):
UNICAMP

Data de publicação:
1992

Palavras-chave:
filosofia, comunhão, humanismo, ética, liberdade, ser, razão, espírito, desejo, educação bancária, história, política, religião, utopia

Formato:
pdf

Idioma:
Pt

Localização:
Centro de Referência Paulo Freire (Instituto Paulo Freire)

Descrição:
O estudo encontra enlace hermenêutico no interior da própria obra do educador e pedagogo Paulo Freire. Este enlace consiste em pendência entre o apelo político e o apelo ético de transformação da realidade, exigência do trabalho educativo. De algum modo, é a significação do marxismo e do cristianismo em sua Pedagogia do Oprimido. Na verdade, a pendência não lhe é exclusiva, e perpassa a cultura ocidental enquanto encontro não resolvido entre a cultura helênica e a cultura semita. Por isso, o estudo se abre por exposição do quadro geral de uma e outra cultura, referindo pesquisas de Enrique Dussel e o pensamento de Emmanuel Lévinas. Á luz dessa pendência, o estudo desdobra na Pedagogia do Oprimi­do a implicação de Ser Razão e Bem Desejo. Se a primeira é operacionalidade humana por Teoria e Prática, a segunda descobre o homem entre o Ateísmo e Teísmo. A primeira é própria do conhecimento no interior da obra política, mas a segunda remete o homem para o drama da decisão ética.O autor do estudo pensa a educação precedendo a política. O testemunho de responsabilidade é o próprio fato da educação, o que é absoluto. Tudo mais da filosofia à ciência da política à técnica, é mediação relativa à comunhão interumana. O desejo do bem precede à razão do ser, desse modo configurando a prática educativa.



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