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Programa Alfabetização Multimeios

Jovens, adultos e idosos do Maranhão são alfabetizados por meio de uma proposta metodológica inovadora, que reúne em parceria o Instituto Paulo Freire e a Universidade Virtual do Estado do Maranhão (Univima). A Multimeios é uma metodologia que tem como ferramenta um material didático composto de recursos audiovisuais e cadernos temáticos, além de contar com a veiculação de programas diários de rádio. Por meio dela, o Programa Alfabetização Multimeios espera alfabetizar dez mil maranhenses que tiveram seus direitos educacionais negados.

Os números do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) 2007 classificam o Maranhão como o 4º. Estado em condições de maior precariedade no que se refere à Educação escolar básica, com 2,16% abaixo da média nacional.

Nesta ação, os educandos recebem um kit didático (pasta, cadernos, lápis, borrachas, canetas) e o kit multimeios, formado por quatro livros temáticos, um almanaque, rádio e duas pilhas para acompanharem de maneira autônoma os programas que são transmitidos pelas emissoras de rádio local.

A partir dos programas de rádio, veiculados duas vezes ao dia, os jovens, adultos e idosos realizam as atividades propostas nos livros temáticos, como parte da ação de Educação a Distância, em parceria com as rádios locais.

Presencialmente, pelo menos duas vezes por semana, eles se reúnem com os demais educandos e com o educador para solucionarem dúvidas e compartilharem conhecimentos. Nesses encontros, os alfabetizadores são convidados a utilizarem DVDs de filmes que fazem parte do kit multimeios do educador, também composto por quatro livros, almanaque e caderno do formador, além do aparelho de DVD (devolvido ao Estado ao final do processo).

O Instituto Paulo Freire e a Univima atuam na formação e assessoram os coordenadores, supervisores e alfabetizadores neste metodologia, construída a partir de uma perspectiva freiriana.

Objetivos

Geral

Contribuir para a diminuição do analfabetismo no Estado do Maranhão, oferecendo espaços de formação a educadores de jovens e adultos numa perspectiva emancipadora e promotora da justiça socioambiental e cultural.

Específicos

  • Formar os(as) supervisores(as) para que auxiliem o processo de implantação do programa no estado do Maranhão.
  • Preparar o grupo de supervisores para assumir a formação juntos aos 512 professores alfabetizadores.
  • Identificar os princípios filosófico-político-pedagógicos subjacentes ao projeto de alfabetização via rádio e aprofundar a compreensão dos mesmos.
  • Reafirmar a importância das mídias radiofônicas e televisivas como possibilidade de ampliação ao acesso à alfabetização, garantindo o direito à educação.
  • Estudar os processos cognitivos, a fim de entender como se dá a aprendizagem do(a) educando(a) adulto(a) e quais devem ser as intervenções do(a) educador(a) a fim de acelerar e qualificar essa aprendizagem.
  • Perceber a importância do registro, da sistematização, do planejamento e da avaliação no desenvolvimento do projeto para a construção do conhecimento.
  • Refletir sobre a diversidade contida no campo da EJA, analisando os perfis do educando e educador, buscando respeitar e reafirmar os direitos e as especificidades de cada segmento.
  • Analisar os materiais que compõem a Alfabetização Multimeios, a fim de buscar formas de ampliar os conceitos e atividades presentes no material e saber aproveitar ao máximo suas potencialidades no processo de alfabetização.

Principais atividades

A parceria com o Instituto Paulo Freire contempla formação inicial e continuada de supervisores (as) de Educação e assessoria à equipe da Universidade Virtual do Estado do Maranhão (Univima) para avaliação, planejamento e encaminhamentos no processo de formação.

Entre 3 e 7 de novembro de 2008, o Instituto Paulo Freire realizou uma formação inicial com os supervisores e coordenadores, em que foram abordadas as seguintes temáticas:

  • Currículo Intertranscultural
  • Projeto Eco-Político-Pedagógico (PEPP)
  • Metodologia/concepção freiriana e sócio-construtivismo
  • Diversidade do sujeito
  • Planejamento estratégico
  • Gestão compartilhada
  • Questões relativas à alfabetização
Em 2009, continuam as formações e assessorias aos coordenadores (as) e supervisores(as) para que atuem com os(as) alfabetizadores(as) em uma perspectiva freiriana. A equipe do IPF irá visitar educadores (as) em sala-de-aula, junto com os coordenadores e supervisores, para acompanhamento da metodologia Multimeios.

Além da ação presencial, o Programa prevê troca de experiências em ambiente virtual. Por meio de plataforma da Universidade Virtual do Estado do Maranhão, a equipe do IPF e da Univima trocam impressões e informações sobre as visitas aos alfabetizadores e análise processual e contínua do projeto.

Público participante

São atendidos diretamente dez coordenadores (as) da Univima, 64 supervisores(as) de educação do Estado do Maranhão e, indiretamente, 512 professores(as) alfabetizadores(as).

O público que se pretende atender compreende a faixa etária de jovens adultos e idosos, não alfabetizados; em especial, os trabalhadores lavradores, pescadores e as quebradeiras de coco.

Abrangência

Estadual

Período

2008 e 2009

Parceiros

Universidade Virtual do Estado do Maranhão (UNIVIMA)

Equipe

Coordenador Geral
Márcia Cristina de Oliveira

Coordenadora do Projeto
Ana Lúcia Graciani

Educadores Formadores
Kadine Teixeira
Sônia Couto
Silvia Cembalista

Equipe de EJA
Heitor Grillo
Adriana Rodrigues
Ionilton Aragão

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